Menu
Los contenidos de la formación están enmarcados en la Terapia Sistémica Breve desarrollada por Mark Beyebach y Marga Herrero en Salamanca a lo largo de los últimos treinta años. Este enfoque se basa fundamentalmente en la Terapia Centrada en las Soluciones creada en Milwaukee, pero integra también elementos de la Terapia Centrada en los Problemas de Palo Alto, de la Terapia Narrativa de Michael White y de la Terapia Familiar Estructural. Es un tipo de intervención aplicable tanto en ámbitos clínicos como no-clínicos, centrada en los usuarios, dirigida por los resultados y apoyada en la investigación de procesos y resultados terapéuticos.
Los contenidos a trabajar se irán adecuando en función de las necesidades del grupo, pero se ajustarán a los siguientes temas:
*La conceptualización del cambio en la Intervención Sistémica Breve.
*La creación de un marco de intervención: contexto y relación
-Creación de la relación con parejas, familias y grupos
-Contexto de intervención, relación e institución.
*La negociación de un proyecto de intervención
-Queja, demanda y objetivos
-La negociación de la demanda con usuarios visitantes o rehenes
*Entrenamiento en técnicas de entrevista Centradas en Soluciones
-Técnicas de proyección al futuro
-El trabajo con los cambios pre-tratamiento y las excepciones
-Las preguntas de escala
-Las preguntas de afrontamiento
-La secuencia pesimista
-El trabajo centrado en soluciones con la queja
-Dificultades especiales
*Entrenamiento en técnicas de entrevista Centradas en el Problema
-Rastreo e interrupción de secuencias problemáticas
-Identificación de soluciones intentadas ineficaces
-Re-estructuración de patrones relacionales más amplios
-La externalización de problemas y soluciones
-Dificultades especiales
*Diseño de mensajes finales -Redefiniciones y planteamientos generales
-Elogios directos, indirectos y estratégicos
-El re-encuadre: la “venta” de tareas
*Tareas en intervención sistémica breve
-Tareas genéricas centradas en soluciones
-Tareas para parejas
-Tareas y estrategias de intervención para familias con niños y adolescentes
-Tareas y estrategias de intervención para problemas específicos
*El curso de la intervención: las entrevistas posteriores a la primera sesión
-La construcción de mejorías
-La deconstrucción de informes de no-cambio
-Evaluación contínua del progreso y la relación terapéutica
-La prevención y el manejo de recaídas
-Control de calidad y auto-supervisión. El cierre de la intervención
*Dificultades especiales en el transcurso de la intervención
-Manejo del riesgo de suicidio
-Intervención en situaciones de violencia
-Casos atascados
-La coordinación con otros profesionales e instituciones
